Интеллект – это особое состояние психики, при котором человек использует свой жизненный опыт для изучения и принятия решений при новых обстоятельствах, а так же это способность быстро запоминать события, ориентироваться в пространстве и жизненных ситуациях, решать сложные задачи. При этом развиваются и используются яркое воображение, чувственные ощущения, тонкое восприятие, здравое мышление, точная память, обширное представление.

К логическому мышлению, а также способностям решать задачи, которые выходят за рамки имеющегося опыта относится, так называемый, «подвижный» интеллект, «кристаллизовавшийся» интеллект даёт возможность пользоваться исключительно предыдущим опытом и приобретёнными ранее знаниями.

На сегодняшний день разработаны IQ-тесты, которые выявляет уровень интеллекта интервьюированного реципиента. Однако, со временем было выявлено, что каждый человек обладает собственным набором качеств, что не может однозначно давать оценку его способностям.

Ученые из разных стран пришли к единому мнению и поддержали теорию множественного интеллекта, которую отобразил в своей работе американский психолог Говард Гарднер еще в 1983 году. Он утверждал, что человек обладает сразу несколькими независимыми интеллектуальными способностями, среди которых преобладающим будет только один. Он выделил 9 (девять) основных типов:

— лингвистический – использование устного и письменного языка: писатели, журналисты, поэты, лингвисты;

— логико-математический – логика, понимание чисел и математических абстракций: учёные, аналитики, программисты;

— визуально-пространственный – восприятие форм и объектов в пространстве, развитое воображение: пилоты, архитекторы, живописцы;

— телесно-кинестетический – физиологические особенности тела, ловкость, использование невербального общения: спортсмены, танцоры, хирурги;

— музыкальный – отличный слух, чувство ритма, мелодии: музыканты, певцы, композиторы;

— межличностный – понимание и взаимодействие с другими людьми, мотивация, коммуникации, установление связей: учителя, менеджеры, дипломаты, манипуляторы;

— внутриличностный – работа с собственными эмоциями, чувствами, страхами, желаниями, поиск целей, самоанализ, самокритика, самодисциплина, саморазвитие: писатели, философы, психологи;

— натуралистический – понимание природных явлений, различий и особенностей местности, ориентация в пространстве: археологи, биологи, фермеры;

— экзистенциальный – размышления на тему бытия и жизни, высокий уровень осознанности: философы, артисты, священники. Существует разделение мнений по поводу того, можно ли в течение жизни повлиять на интеллект, либо же это чисто врождённая особенность организма. Споры по этому вопросу не утихают до сих пор, но в пользу приобретения интеллекта с развитием индивида указывает тот фактор, что при отсутствии сложных ситуаций и без использования знаний, человеческий интеллект может существенно снизить свои показатели. Напрашивается вывод, что для поддержания и развития интеллектуальных способностей необходимо активно пользоваться своим мышление и улучшать свои навыки на протяжении жизни.